¡Por fin es abril! El ansiado mes  ha llegado, y con él, el día del libro. ¿Sólo? ¡No! Desde Educa En El Aire, contamos con un equipo de pequeños y grandes profesionales que trabajan duro para ofreceros las mejores secciones de radio de la historia. ¿Queréis echar un vistazo a alguna?

EJEMPLO DE SECCIÓN 4º PRIMARIA

  • Nombre: RADIOTEATRO
  • Alumnos: dependiendo del número total de alumnos por clase, se harán grupos formados por 3 ó 4 personas.
  • Formato: también denominado “radiodrama”. Permite la reconstrucción y recreación del entorno a través de voces, música y ruidos, así como la construcción de un mundo imaginario y fantástico.
  • Descripción: ¡damas y caballeros! ¡locutores que nos escucháis desde las diversas partes del mundo! ¡Dadle al play y escuchad nuestra obra de teatro!
  • Objetivos pedagógicos:
  • Comunicación y Expresión Oral: representar una obra de teatro a través de la radio.
  • Vocabulario: empleo del vocabulario visto y dado en clase para la elaboración de nuestras obras teatrales.
  • Expresión escrita: composición de sencillas escenas de teatro, adaptadas al formato radiofónico.
  • Literatura: el teatro.
  • Ortografía: fundamentalmente, los signos de puntuación III. El guion, la raya y las comillas.
  • Gramática: revisión de las reglas ortográficas, de acentuación y los signos de puntuación dadas en clase, para la correcta elaboración de nuestras obras teatrales.

EJEMPLO DE SECCIÓN 5º PRIMARIA

  • Name: DISCOVERY RADIO
  • Students: 4 or 5 persons in each group, depending on the total classroom number.
  • Size: radio article. It is a radio text in which an idea of ??general interest is developed, in this case, we will talk about various essential experiments for the improvement of our living conditions.
  • Description: In this section, we will talk about several experiments that have improved our living conditions. Do you know any? This is your time to show us what you know! Be careful! Learn and research on before speaking.
  • Pedagogical objectives:
  • Read and understand a story about the discovery of insulin.
  • Learn and practise the present perfect with ‘yet’ and ‘already’.
  • Learn and practise the present perfect with ‘just’.
  • Identify and practise the intonation of sentences in the present perfect.
  • Learn and practise using the passive to say where things are produced.
  • Learn and practise some phrases related to getting hurt.

¿Tenéis curiosidad por conocer más? ¡Escuchadnos! 🙂

Entrad en: https://educaenelaire.com/educaenelaire  ¡y dejaros sorprender! ¡Os esperamos!

 

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